ऐसे समय में जब सूचनाओं की धाराएं बह रही हैं, किशोर खुद को समाचार मीडिया के प्रति अविश्वास के समुद्र में तैरते हुए पाते हैं। हाल ही में एक अध्ययन ने एक चौंकाने वाली वास्तविकता का खुलासा किया: 13 से 18 वर्ष के युवा अमेरिकी अक्सर समाचारों को नकारात्मकता के दृष्टिकोण से देखते हैं, जो वयस्क धारणाओं का प्रतिरूप है। क्या यह ‘खोई हुई पीढ़ी’ के उदय की ओर इशारा करता है, जो पारंपरिक मीडिया से दूर हो चुकी है?
बढ़ती नाउम्मीदी
कॉलेज की छात्रा कैट मर्फी के लिए पत्रकार बनना एक सपना है, जो उसके साथियों द्वारा अचंभित प्रतिक्रियाओं के साथ मिलता है। उसके कई समकालीन, जब समाचार परिदृश्य का सामना करते हैं, तो इसे “पक्षपाती”, “पागल” या यहां तक कि “नकली” के रूप में वर्णित करते हैं। यह व्यापक नाउम्मीदी पूरी तरह से अनुचित नहीं है — सर्वेक्षण में शामिल आधे से अधिक किशोरों का मानना है कि पत्रकारों के बीच अनैतिक प्रथाएं प्रचलित हैं। ऐसा लगता है कि मीडिया की साख दांव पर है, जो व्यापक समाज के दृष्टिकोणों का प्रतिबिंब है। The Independent के अनुसार, ये भावनाएं युवा दर्शकों में अविश्वास को बढ़ा रही हैं।
वास्तविकता में निहित: गलत धारणाएं और गलत सूचना
विशेषज्ञ इन दृष्टिकोणों को आंशिक रूप से राजनीतिक उथल-पुथल के दौरान बढ़ाई गई गलत धारणाओं के लिए जिम्मेदार ठहराते हैं, जहां “फेक न्यूज़” जैसे शब्दों ने संवाद पर आधिपत्य कर लिया है। समस्या पूरी तरह से आंतरिक नहीं है; पत्रकार खुद कभी-कभी लड़खड़ाते हैं, विवादों या नैतिक चूकों के साथ सार्वजनिक संदेह को बढ़ाते हैं। ऐसे अशांत माहौल में, सत्य की स्पष्टता दूर हो जाती है, विशेषकर ऐसे मन के लिए जो दुनिया की अपनी समझ बना रहे हैं।
सोशल मीडिया: एक दोधारी तलवार
डिजिटल कनेक्टिविटी के युग में, जहां लिली ओगबर्न के साथी यूट्यूब और सोशल मीडिया जैसी प्लेटफार्मों पर छोटे-छोटे अपडेट पसंद करते हैं, पारंपरिक समाचार को पढ़ने की आदत विकसित करना विदेशी लगता है। यह प्राथमिकता आंशिक रूप से लोकप्रिय मीडिया में पत्रकारिता उदाहरणों की अनुपस्थिति से उत्पन्न होती है, विपरीत पिछली पीढ़ी जो फिल्मों और समाचार रिपोर्ट के माध्यम से वाटरगेट स्कैंडल जैसी महत्वपूर्ण कहानियों के साथ जुड़ी थी।
परिवर्तन की किरण: शिक्षा
खुशी की बात है, समाचार साक्षरता कक्षाओं जैसी पहलें गलत सूचना की लहर का मुकाबला करने का प्रयास कर रही हैं। हॉवर्ड श्नाइडर जैसे शिक्षकों द्वारा अग्रसारित कार्यक्रमों का उद्देश्य छात्रों को मीडिया क्षेत्र में सजगता से नेविगेट करने के कौशल से लैस करना है। ऐसे पाठ्यक्रमों में भाग लेने वाले छात्र अक्सर पत्रकारिता प्रक्रियाओं की कठोरता की खोज करके आश्चर्यचकित होते हैं, जो सत्यनिष्ठा और फैक्ट चेकिंग पर जोर देती हैं। ब्राइटन हाई स्कूल के छात्रों से प्राप्त उपाख्यानात्मक सबक भी गुणी शिक्षा की परिवर्तनकारी क्षमता को सुदृढ़ करता है।
सेतु का निर्माण: आकर्षण से जुड़ाव तक
मर्फी और कई अन्य आकांक्षी पत्रकार, उद्योग की परिवर्तन की आवश्यकता को समझते हैं। उनकी भावनाएं पत्रकारिता स्कूलों के गलियारों में गूंजती हैं, जहां भविष्य के मीडिया मावेन दर्शकों तक पहुंचने के लिए कहानी कहने के रूपांतरण की कल्पना करते हैं। जैसा कि मर्फी उत्साह से कहती हैं, “इसे पलटने का एकमात्र तरीका आज लोगों को मंत्रमुग्ध करना है।” यह वह प्रयास हुआ कर सकता है जो अगली पीढ़ी के समाचार के प्रति दृष्टिकोण को बढ़ावा देने के लिए आवश्यक है।
संदेहात्मक दर्शकों के लिए पत्रकारिता को पुन: आकार देने की यात्रा कठिन है, लेकिन असंभव नहीं है। विश्वसनीयता को बहाल करना और समाचार प्रसार के लिए नवीन रास्तों को अपनाना शायद वह गाइड है जो संदेहात्मक पीढ़ी को विश्वसनीय मीडिया खपत के किनारे तक वापस ले जाते हैं।
